A Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em colaboração com a Fundação Espírito-santense de Tecnologia (FEST), está implementando um novo projeto focado na melhoria das condições de oferta de ensino, pesquisa e extensão coordenado pelo Prof. Dr. Reginaldo Célio Sobrinho do Departamento de Educação, Política e Sociedade (Deps) do Centro de Educação (CE). Com mais de cinco décadas de existência, o CE é um pilar na formação de docentes e pesquisadores, desempenhando um papel fundamental na educação básica e superior no Espírito Santo. O projeto visa promover a qualidade nas condições de oferta do ensino, desenvolvimento da pesquisa e extensão no CE. As ações envolvem desde a melhoria de infraestrutura até a internacionalização dos estudos, passando pela aquisição de equipamentos e materiais de consumo, garantindo assim um ambiente adequado para a formação e convivência de estudantes, professores e técnicos-administrativos (TAEs). O CE tem sido um importante espaço de formação inicial e continuada de docentes e pesquisadores, além de atuar na educação infantil por meio do Centro de Educação Infantil “Criarte”. O desenvolvimento de projetos de extensão, pesquisa e estágio curricular, em parceria com redes de ensino, permite uma troca constante de experiências entre professores do magistério superior e da educação básica, ampliando e potencializando os processos de ensino e gestão nas escolas públicas. Dessa forma, é evidente a necessidade de ações articuladas para a melhoria contínua das condições de trabalho no CE. A aquisição de material de consumo, contratação de palestrantes, concessão de ajudas de custo para participação em eventos científicos, formação continuada dos TAEs e docentes, e melhorias na infraestrutura física são elementos fundamentais para o sucesso das atividades acadêmicas. Resultados Esperados e Indicadores O projeto delineou diversos resultados esperados e indicadores para mensuração do progresso, incluindo: Aquisição de material de consumo e equipamentos: Divisão do orçamento por área de investimento. Pagamento de passagens e contratação de hospedagem para palestrantes: Quantitativo e diversificação institucional de palestrantes em eventos científicos. Pagamento de passagens e hospedagem para membros de bancas de concursos: Quantitativo e diversificação de membros externos. Ajuda de custos para TAEs, estudantes e/ou professores para eventos científicos: Quantitativo de beneficiados. Serviços de revisão, editoração e publicação de materiais: Quantidade de obras publicadas e diversificação de temas e autores. Formação continuada: Quantidade de eventos realizados, temáticas abordadas e número de participantes. Paisagismo e preservação ambiental: Quantidade de áreas revitalizadas. Implementação do Plano de Cultura e Programa de Memória Audiovisual do CE: Diversificação das ações e número de participantes. Adequação de espaços para acolhimento de bebês e crianças pequenas: Aquisição de materiais e recursos pedagógicos. Este projeto representa um passo significativo para a UFES e o CE, reafirmando seu compromisso com a excelência na educação, pesquisa e extensão. Com o apoio da FEST, a iniciativa busca criar um ambiente mais robusto e inclusivo, promovendo o desenvolvimento acadêmico e profissional de toda a comunidade envolvida. Projeto 979 Texto Vanessa Pianca
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFES: PROMOVENDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS Desde 2017, o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em parceria com a Fundação Espírito-santense de Tecnologia (FEST), tem se destacado como um espaço de excelência na formação continuada de profissionais da Educação. Sob a coordenação do professor Dr. Alexandro Braga Vieira do Departamento de Educação, Política e Sociedade (Deps) do Centro de Educação , este mestrado profissional tem como objetivo primordial o aprimoramento da prática pedagógica e a integração entre teoria e prática, valorizando a experiência profissional dos participantes. O programa destina-se a profissionais que atuam diretamente nas escolas de educação básica, nas secretarias de educação, assim como técnicos e docentes das instituições de ensino superior. Seu embasamento teórico-metodológico visa proporcionar uma formação sólida, capaz de impactar positivamente o ensino e a pesquisa no campo educacional. Uma das características mais marcantes deste projeto é a sua abordagem centrada no desenvolvimento do ensino e da pesquisa. Para alcançar esse objetivo, são oferecidas estratégias e recursos que visam à melhoria contínua da infraestrutura física, dos equipamentos e à criação de redes de apoio para a realização das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Com uma visão holística da educação, o programa busca não apenas a capacitação técnica, mas também o estímulo à reflexão crítica e à produção de conhecimento relevante para a realidade educacional local e global. Dessa forma, os participantes são encorajados a explorar novas abordagens pedagógicas, aprofundar-se em questões contemporâneas da educação e a contribuir ativamente para o desenvolvimento do campo. Ao longo dos anos, o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES tem se consolidado como um espaço de encontro e troca de experiências entre profissionais comprometidos com a transformação da educação. Sua contribuição para a qualificação dos agentes educacionais e para o avanço do conhecimento científico na área é inegável, refletindo o compromisso da instituição com a excelência acadêmica e a promoção do desenvolvimento social. Projeto 735 texto Vanessa Pianca
O projeto “Ensino do Curso de doutorado acadêmico em Educação do PPGE/CE/UFES 2020-2025” está vinculado à Unidade Acadêmica do Centro de Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e visa ofertar curso de doutorado em Educação para professores e pesquisadores. Serão cinco turmas, com até 40 vagas, os alunos serão selecionados por meio de processo seletivo, com participação, em média, de 100 candidatos por processo. O curso de pós-graduação visa a formação científica do pesquisador, capaz de questionar e refletir questões teóricas e práticas de educação, produzir novos e significativos conhecimentos, além de contribuir positivamente para resolução dos problemas educacionais. Projeto 890 Texto: Agência Agora ES …
Vinculado ao Departamento de Ciências Sociais (DCSO) do Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), o projeto de pesquisa: Africanidades Transatlânticas: História, Memória e Cultura Afro-Brasileira, dará continuidade aos estudos dos temas de memória, identidade, racismo, cultura e/ou patrimônio cultural e (in)visibilidades afro-brasileiras contemplados pelos projetos de pesquisa e extensão “Africanidades: identidades, religiosidades e patrimônio cultural”, “Africanidades Transatlânticas” e “Jongos e Caxambus: culturas afro-brasileiras no Espírito Santo”. Esses projetos, assim como a proposta de continuidade, constituem ações de extensão e pesquisa de ampla relevância para o campo de estudos sobre comunidades e culturas afro-brasileiras no estado do Espírito Santo, que vêm sendo realizadas por professores e pesquisadores filiados ao Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). O projeto tem como objetivo a publicação de um livro, capítulos de livro, artigos, organização e participação de eventos acadêmicos (Seminário Nacional de Educação das Relações Étnico-Raciais Brasileiras e mini cursos de formação de professores e agentes públicos) e comunicações apresentadas em eventos acadêmicos. Da perspectiva dos direitos culturais, a presente proposta de pesquisa se justifica ainda nos direitos constitucionais à memória, à identidade, à cultura e ao patrimônio cultural afro-brasileiro, bem como ações educativas e produtos de combate ao racismo. projeto 978 Texto: Agência Agora ES …
O principal foco do projeto é a formação continuada de professores indígenas que atuam nas escolas das aldeias localizadas em Aracruz, no litoral do Espírito Santo. A proposta também visa proporcionar as condições necessárias para que aconteça a troca intercultural e bilíngue entre os docentes Tupinikim e Guarani na região. No que se refere aos subsídios e recursos destinados ao projeto, sua aplicação será destinada à elaboração de currículos e materiais didáticos e paradidáticos, atendendo, dessa forma, a demanda da comunidade educativa de cada um dos povos em questão. O presente projeto também se justifica pelo fato de a Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) integrar, desde suas edições anteriores, a Rede Saberes Indígenas na Escola (SIE), responsável por articular as instituições de ensino superior no País, visando, junto aos coletivos envolvidos, o desenvolvimento de propostas inovadoras de formação continuada de professores indígenas, garantindo o amplo acesso ao ensino e à pesquisa, valorizando, assim, conhecimentos e processos socioeducativos próprios em diferentes contextos e formatos. As metas dessa proposta são sólidas e totalmente possíveis de serem concretizadas, uma vez que elas tratam do acesso e da utilização, em sala de aula, de materiais didáticos e paradidáticos produzidos pelos próprios indígenas, além da valorização de modalidades interculturais nos processos de ensino e aprendizagem de leitura, escrita, entre outros saberes a serem desenvolvidos. Projeto 918 Texto: Agência Agora ES
